Englisch-Niveaus

Englisch-Niveau A1

Das Englisch-Niveau A1 ist die erste Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CEFR), einer vom Europarat erarbeiteten Definition der verschiedenen Sprachniveaus.

In der Alltagssprache würde man dieses Niveau als „Anfänger“ bezeichnen, und genau das ist auch die offizielle Bezeichnung der Stufe im CEFR. In der Praxis kann man sich auf einem Englisch-Niveau vor A1 befinden. Ein Lernender, der gerade erst mit Englisch begonnen hat oder über keine Englischkenntnisse verfügt, befindet sich auf einem Niveau vor A1.

CEFR-Deskriptor für A1: Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Personen Fragen zu persönlichen Angaben stellen – zum Beispiel, wo sie wohnen, welche Menschen sie kennen oder welche Dinge sie besitzen – und kann auf solche Fragen antworten. Kann sich auf einfache Art verständigen, sofern die andere Person langsam und deutlich spricht und bereit ist zu helfen.

Englisch-Niveau A2

Das Englisch-Niveau A2 ist die zweite Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CEFR), einer vom Europarat erarbeiteten Definition der verschiedenen Sprachniveaus.

In der Alltagssprache könnte man dieses Niveau als „Grundkenntnisse“ beschreiben, wie in „Ich spreche ein wenig Englisch“. Die offizielle Bezeichnung der Stufe im CEFR ist „Grundkenntnisse“, was dasselbe bedeutet: es ist die Grundlage. Auf diesem Niveau beherrschen die Lernenden die Grundlagen des Englischen und können einfache, grundlegende Bedürfnisse mitteilen.

CEFR-Deskriptor für A2: Kann Sätze und häufig verwendete Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (zum Beispiel sehr grundlegende Informationen zur Person und Familie, Einkaufen, lokale Geografie, Arbeit). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und alltägliche Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft, die unmittelbare Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

Englisch-Niveau B1

Das Englisch-Niveau B1 ist die dritte Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CEFR), einer vom Europarat erarbeiteten Definition der verschiedenen Sprachniveaus.

In der Alltagssprache würde man dieses Niveau als „Mittelstufe“ bezeichnen, und genau das ist auch die offizielle Bezeichnung der Stufe im CEFR. Auf diesem Niveau haben die Lernenden die Grundlagen bereits überwunden, können jedoch noch nicht ausschließlich auf Englisch arbeiten oder studieren.

CEFR-Deskriptor für B1: Kann die Hauptpunkte einer klaren Standardinformation zu vertrauten Themen verstehen, denen man regelmäßig bei der Arbeit, in der Schule, in der Freizeit usw. begegnet. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen in einer Region begegnet, in der die Sprache gesprochen wird. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen oder Themen von persönlichem Interesse äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Meinungen und Plänen kurze Begründungen und Erklärungen geben.

Englisch-Niveau B2

Das Englisch-Niveau B2 ist die vierte Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CEFR), einer vom Europarat erarbeiteten Definition der verschiedenen Sprachniveaus.

In der Alltagssprache könnte man dieses Niveau als „sicher“ bezeichnen, wie in „Ich spreche sicher Englisch“. Die offizielle Bezeichnung der Stufe lautet „Gute Mittelstufe“. Auf diesem Niveau können sich die Lernenden in verschiedenen akademischen und beruflichen Umgebungen selbstständig auf Englisch zurechtfinden, wenn auch mit einer begrenzten Bandbreite an Nuancen und Genauigkeit.

CEFR-Deskriptor für B2: Kann die Hauptgedanken komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen, einschließlich Fachdiskussionen im eigenen Spezialgebiet. Kann sich so fließend und spontan verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken und einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern, indem die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten dargelegt werden.

Englisch-Niveau C1

Das Englisch-Niveau C1 ist die fünfte Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CEFR), einer vom Europarat erarbeiteten Definition der verschiedenen Sprachniveaus.

In der Alltagssprache könnte man dieses Niveau als „fortgeschritten“ bezeichnen, was auch die offizielle Bezeichnung dieser Stufe ist. Auf diesem Niveau können sich die Lernenden selbstständig und mit großer Genauigkeit über eine breite Themenpalette und in nahezu jedem Kontext ohne vorherige Vorbereitung verständigen.

CEFR-Deskriptor für C1: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne häufig erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen, akademischen und beruflichen Leben flexibel und wirksam einsetzen. Kann sich zu komplexen Sachverhalten klar, gut strukturiert und ausführlich äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

Englisch-Niveau C2

Das Englisch-Niveau C2 ist die sechste und letzte Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CEFR), einer vom Europarat erarbeiteten Definition der verschiedenen Sprachniveaus. In der Alltagssprache könnte man dieses Niveau als „zweisprachig“ bezeichnen, wie in „Ich bin zweisprachig in Englisch und Französisch“. Ein gut ausgebildeter englischer Muttersprachler befindet sich technisch gesehen auf einem C2-Niveau. Relativ wenige Englischlernende erreichen dieses Niveau, weil ihre beruflichen oder akademischen Ziele dies nicht erfordern.

CEFR-Deskriptor für C2: Kann praktisch alles, was er oder sie hört oder liest, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen mündlichen und schriftlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und präzise ausdrücken und auch in komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.